Preguntas Frecuentes
INTRODUCCIÓN
¿Todos pueden desarrollar la Visión Extra Ocular®?
El 100% de los niños de 6 a 12 años puede desarrollar su VEO® de manera rápida. En los adolescentes el porcentaje disminuye y en adultos es pequeño, dependiendo de superar traumas y abrir su conciencia.
¿Qué efectos tendrá en mi hijo?
La mayoría de los padres notan cambios desde la primera clase: mejoras académicas, comportamiento positivo, atención, seguridad y más. No hemos visto efectos negativos desde 1980.
¿Qué si mi hijo no puede ver con los ojos cerrados o vendados?
Si un niño no activa su VEO® debido a traumas, los eliminamos en el curso. Todos los alumnos adquieren desarrollo mental, apertura de conciencia y fortalecimiento de la voluntad.
¿Cómo puedo ayudar a mi hijo en su desarrollo de VEO®?
El instructor indicará cuándo trabajar en casa con vendas. Padres deben seguir recomendaciones para apoyar el progreso.
¿Cuánto dura el curso?
Son 10 sesiones, una por semana, aproximadamente una hora con el alumno y 30 minutos con los padres para recibir recomendaciones.
¿Mi hijo puede ver con los ojos vendados frente a otros?
La VEO® no es para exhibir, sino para desarrollarse. Se aconseja solo si el niño lo desea, no por presión. Puede ayudar a ganar seguridad frente a otros.
¿Qué recomendaciones previas a la clase debo seguir con mi hijo?
Evitar desvelos, venir descansado, no forzado, puntual y en un estado emocional positivo.
¿Puede desaparecer la VEO® en mi hijo?
No, si realiza las tareas escolares y las asignadas por el instructor, su VEO® perdura y se fortalece.
Características de los niños
1. Niños con dificultades en lectura y escritura
En las primeras sesiones, experimentan mejoras significativas en sus habilidades.
2. Niños con dificultades en matemáticas
Tras la primera o segunda sesión, logran calificaciones que antes les resultaban inalcanzables.
3. Niños con dislexia
En una o dos sesiones, controlan la dislexia y ven mejoras en su desempeño escolar.
4. Niños con memoria a corto plazo
En tres sesiones, mejoran su capacidad para memorizar y retener información a largo plazo.
5. Niños con déficit de atención
Desde la primera sesión, experimentan cambios positivos y, en algunos casos, pueden dejar de usar medicamentos bajo supervisión médica.
6. Niños hiperactivos
En las primeras cinco sesiones, encuentran mayor tranquilidad, en ocasiones permitiendo reducir la medicación según indicación médica.
7. Niños con conducta reprobable
En la primera sesión, se observan cambios notables y a lo largo del curso, su comportamiento se transforma positivamente.
8. Niños con Autismo que saben leer
Desde la primera sesión, fortalecen su voluntad y adaptan sus acciones a normas sociales y escolares.
9. Niños con Síndrome de Down que saben leer
Se vuelven más autónomos y despiertos, adquiriendo habilidades adicionales de aprendizaje.
10. Niños con discapacidad en el habla
Ven mejoras significativas en su capacidad de comunicación.
11. Niños con experiencias sobrenaturales
Logran manejar sus temores y situaciones difíciles.
12. Niños con debilidad visual
Desarrollan recursos para mejorar su visión más allá de lo físico
13. Niños con retraso mental leve
Adquieren herramientas mentales adicionales para mejorar su desempeño diario.
